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教有所获,研有所得 ——记三校分层走班制研讨活动

2018-06-11


201861,在“2017学年第二学期三校分层走班制研讨”系列活动中,广州市第九十八中学组织了“应用题下培养学生阅读能力的走班实践研究”的课例展示。我校数学科全体教师、部分行政及蓝天中学、五中滨江、33中、黄埔中学等校领导及数学科教师参加了此次实践研究。

此次活动旨在展示我校分层走班的教学情况,对于“分层走班”的做法进行交流和进一步的论证。

首先,朱慧文老师执教“和乐班”(基础班)。该课由购买文具等通俗易懂的例子引入,层层深入,循循善诱,让“和乐班”的学生也有信心攻克应用题。

而后,吕柳兰老师执教“和美班”(较高层次)。课例通过一道数形结合的应用题把课堂推向高潮,多位同学上台自信地把自己独特的解题思路进行展示。

在课后评课环节中,各校教师畅所欲言,肯定了课堂的亮点,同时,也对分层走班制实施过程的困难进行了交流,提出了自己的看法。

最后,黄宇副校长对活动进行了总结,充分肯定了课例对 “课堂深阅读”研究的体现。

在此次教研活动中,相信每一位教师都有自己的收获与思考,在以后的分层走班教学的路上,让我们携手前行!

在此,特别鸣谢海珠区发展中心陈永耀部长对本次研讨活动的关心,课前,陈部长对课例的教学设计提出了宝贵的修改建议。

 

 

 

广州市第九十八中学  教导处

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